英语听写，老师有时候直接念单词，有🐎⚔时候🈣⛮念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且⛛专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她⛢没立刻下笔写单🌑♾词。
不知怎么的🁳，她伸手去桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8🍄🅢:55，小人在🗘🛼⚇练歌房。除了无精打采💰🕟的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点🌑♾小人已经🚫🖑在练习了。他应该只睡了四五个小⚔👇时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄戴上耳🈣⛮机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小🍄🅢人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩🚫🖑在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥🈣⛮酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时🐎⚔不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了🌯，休息一下吧。”
“诶，行🃠！你用。🗘🛼⚇”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正🐀☜、漂漂亮亮的。
小人张🅻🜻嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑的。🌑♾