其实国内一直没有承认古玩鉴定师证书，鉴定师资格大多是各高校机构颁发的，要颁发这样一份证书给曲文也不是太难，问题是研究院之前没有过这样的先例。
余朝阳没想到曲文会在这时提出这样的要求，总有种被要挟的感觉，自从打人事件之后，短短的半个多月发生了很多事情，使得曲文的人气急速上涨，现在已经不是他有求研究院，而是研究院要反过来想尽办留住他。
但曲文一心不想进入体制，给了他需要的东西，他还会继续呆在研究院吗，会为研究院继续出力吗？
想了一晚上早上打了个电话给曲文，请他到办公事详谈，如果曲文也愿意答应自己一些要求，真的要发一本资格证给他又什么问题。
九点刚过，曲文跟鲍国强俩人一块来到院长办公室。
余朝阳很客气的请曲文坐了下来，开门见山的说道：“曲文，关于你提出的要求，这两天院里仔细的研究了很久，大家都觉得你是一个难得的人才，能力也早已达到了讲师的水平，但是你才刚到学院没多久就要我们破格从学生身份升你到讲师，这不太符合规矩。当然这规矩是死的人是活的，经过大家的讨论，都认为可以为你破例一次，让你破格升到讲师职务。”
余朝阳说得好像是给了曲文很大的优惠待遇似的，可是曲文却像没有听懂一样，定定看着不太明白的问道：“余部长好像你弄错了一件事，我只是想要一本鉴定师资格证。并不想留在院里当什么讲师。如果你是想以此做为交换条件的话。那我想问你，你一年能发我多少薪水。”
曲文的直接让余额不知道该怎么回答，按院里高最一级的讲师教授薪酬，一年也不过是二三十万左右，就算加有院里提供的住房，各类福利保险，算起来也不过是几十万而已。相比之下大家都知道曲文这一年多的产金速度，可谓是一个快字。虽然只投资了两家公司，但一年的收入不说过亿最少也有六七千万。
如果说是为了名气，有个研究院的教授讲师身份好像是挺厉害，可是曲文在此之前早已先得到了行内同行的认可，就算没有来到研究院，很多人见到他也会尊称一声曲老师。
既然不差钱又不缺人气，那能给曲文的东西还真不多，甚至可以说是没有，就研究院里那些文献资料早已被曲文翻了下透。
余朝阳真不知道曲文是怎么看书的，图书馆内近百万册藏书竟然不够他看。如果他知道曲文有灵觉在身看书可以一目十行。过目不忘，而且是针对性的阅读。那么就不会觉得奇怪了。很多基础类的东西，曲文跟本不用再看，所以他看的都是那些对自己有帮助和不了解的。
“其实我也知道余部长的难处，说实话我对研究院非常有感情，毕竟在这里我学到了很多东西，交到了很多朋友。我也考虑了几晚，觉得自己能提供一些对研究院有帮助，能互利互惠的东西。”见余朝阳没有开口，曲文继续说道。
“什么东西。”余朝阳很不情愿的要顺着曲文的意思走，感觉自己现在就像一个商人，手上筹码就是一张国家不承认，但是在行内又有相当作用的资格证。
“余部长应该知道我在成[都]开了家古玩交易会所，每年从我那流动的古玩少说也有几百件，除此之外我还有两家低端古玩典当铺，就在交易会所不远，而这些就是我能提供给院方的。”
光是听到这众人不太明白曲文的意思，他究竟想提供的是什么，交易会所的利润，这不太可能。捐献古玩那不是和行贿差不多，这种事万一传出去会对院方和曲文自己都非常的不利。
“你究竟想说什么？”轮到余朝阳不太明白曲文的用意。
曲文笑了笑：“大家都知道国内鉴定市场一直处于个很混乱的阶段，原因是什么，就是因为我们没有属于自己的专业鉴定师。虽然各大院校相继开办了这类课程，为有兴趣和志向的学子们提供了一些稍有价值的培训，也确实从中间能学到点东西，可是没有国家主要机构的承认，大家对国内鉴定师的身份就会一直保持存疑。至于国家为什么不承认古玩鉴定师的资格，大家有没有想过又是为什么？”
余朝阳和鲍国强，你望望我，我望望你，都不知道该怎么回答，要说国内没有专业的鉴定师是不可能的，可就像曲文说的那样，电视上鉴宝类节目里的资深研究员，鉴定师其实都是各大学院和研究机构封的，没有真正得到国家的承认。所以各大学院机构，有考古学，艺术研究学，就是没有古玩鉴定学。
转眼望了一圈，曲文继续说道：“上次去岛国，给了我很多感触，其中有一项就是连岛国那样的国家都有鉴定师资格考核跟评定，而我们却没有，所以在国际市场上别人就显得比我们更专业。我回来之后就一直在想，其主要原因就是我们的教育体系没跟上，学生在学院里虽然学到了些理论知识，但理论永远是理论，没有机会看到真东西，没有对比就无法正确分辨出真伪。所以国家才一直没有承认鉴定师证书。”
“这几个月我以学生和助教的身份看到很多有热情有志向的学子，他们都想通过学习使自己成为一名真正的鉴定师，而我所能提供的是给他们一个近距离接触古玩跟古玩市场的机会，在这次元旦假期我已经私自答应了班里的同学，到一个学生期末考核成绩在前五名者可以到我的会所实习，并由我提供所有的食宿，由我和我大师兄的弟子。以及我高薪聘请回来的鉴定师作为实习导师。让这些真正有热情跟志向的学子们。学到真真正正的鉴赏本事。为此我连会所的第二个名字都想好了。就叫作华夏艺术研究院课外教学基地。”