左曜静静的抬头看了她一眼，见她眼里带着笑意的光，才挪了挪位置，让她出去。
大家的目光随着她的移动而移动，手中的笔也放下了。
千泠雪从讲桌上拿起笔，她并没有急忙动手解题，而是看着黑板上的题，很专注，教室里鸦雀无声。
一分钟过去了，她没有动作，站在讲台上一角的赵老师也是耐心的等待着，他的目光也是时不时的看向黑板上的题，似乎也是在思考。
一阵纸页翻动声响起，吸引了众人的目光，纷纷向左曜那里看去。
原本正默默思考的的赵老师听到这声音下意识的皱了皱眉，脸上似有被人打断思考的不快，他顺着声音看去，左曜竟然在那拿起笔好像正在做题，看到这一幕他的眉间松快，哪还见刚刚被打扰的不快。
与此同时，一直未见动静的讲台上开始响起粉笔和黑板的摩擦声。
她，开始解题了。
五分钟的时间，黑板就被一大半密密麻麻的数字图案占据，而且还有愈演愈烈的趋势，那势不可挡的笔锋如刀一道道地刻在黑板上。
下面有人尝试着按照她的思路开始解答了起来，但是速度和准确度稳稳的被落下了一半，涂涂改改之后，整张黑板看上去就是一片白色，当再也写不下去了，这道题的最终答案还是没能写出来，千泠雪用询问的眼神看向赵老师。
赵老师本来正在看她的推演过程，感受到最近的一道目光，才不自然的“咳”了一声。“这还有一块小黑板，应该够完成解答了。”说着从教室角落边拿出一块活动黑板悬挂在墙上。
千泠雪点了点头，然后继续作答。
这时一直低头写写画画的左曜突然抬起头，看了一眼黑板，最后到她落下最后一笔，他手中的笔也放了下来。
两人几乎同时停笔的动作自然被一直默默关注两人的学生注意到了。眼里大大的惊讶不言而喻。
感觉好默契有木有！
在她回到座位之后，千泠雪扬起眉梢看了一眼左曜，然后目光无意的瞥了一眼他的桌上除了课本之外，多了好几张的白纸，上面是密密麻麻的黑色字迹，和她在黑板上写的东西不差上下。
就是这么一眼，她的眼里顿时划过了了然，再看看最后的一行，答案完一致。说她刚刚怎么就没让他也上去呢，真是失策啊失策。
找老师回过神来，赶紧拿起教案上的解析就对了起来，隐约间还可见有些急切。最后发出了一声感叹的口气，突然有种他已经老了的感觉，第一次他对自己的教学能力怀疑起来，他还能不能授课。
下面学生见不发一语的老师，心里面有些打鼓，这到底是对了还是不对。
最终还是有人按捺不住心中的好奇，问道：“老师，请问千泠雪同学的解答是不是正解。”