第三章
高加林最终还是选择当了民办教师。
一星期之后，高加林重新回到马店村小学，还是当五年级的班主任，教语文和算术，上全校各年级的音乐和图画课。跟离开前一样，没变。高加林很感激校方这样的安排，他知道，这是学校领导专门为了照顾他的情绪而故意安排的。
重新回到这个环境，高加林感到既熟悉又陌生。熟悉的是这里曾是他工作和生活过三年的地方，在这里，他曾经每年向城关公社中学输送一批优质初中学生。他的学生中，最早的一批已经考入县城高中。具说，他的学生非常优秀，凡是从马店村小学毕业的学生，中考没有一个落榜。这是他高加林的骄傲。
同时，他也陌生，他曾短暂离开过，以为一辈子回不来了。想当初，他是那么热爱这个环境，热爱教学。对这里的一切，他闭上眼睛，都能感受每一件物品摆放的位置。屏住呼吸，都知道哪个捣蛋鬼又在对身边的女同学搞恶作剧。他太熟悉这里了，所以一种失而复得的喜悦不经意间盈满心头，反而有了莫名的陌生感。
教室、黑板、讲台、课桌椅，作业本上的红勾红叉，孩子们天真灿烂的笑脸，都那么生动而耀眼，一遍遍回到他的脑海。他感受着这份大海浪潮般的幸福，禁不住热泪盈眶。
学校还是以前的学校，两排整齐的石窑洞矗立在一片浓郁的绿荫中。枣子早被孩子们摘光了，但碧绿的枣林还依然发出水潭似的光。初秋的阳光从绿荫中照射进来，操场上，洒满星星点点斑驳的光斑，随微风跳跃，刺眼而明亮。
在这一周里，他挣扎过。在选择教书还是当农民这个问题上，他思考了很多，内心始终没有一个满意的答复。
教书就真能改变他的命运？去留问题还不是由公社说了算。当然，他可以考虑，通过考试，他或许会转为国家正式教师。但万一还没来得及备考，再发生一次“高三星事件”呢？近两年，高考落榜生多的是，其中很大一部分是干部子女。那些人的权势和手腕可比高明楼要精明得多。
村里的这点事叔叔插不上手，现官不如现管嘛！再说，他也不想自己的事麻烦叔叔，他刚转到地方工作，也不容易，不知道多少双眼睛暗地里盯着他哩？
那么，他到不如选择当个农民，老老实实务农一辈子。可他又不甘心。
他还可以在务农的过程中找机会去公社或大队，甚至是县里巴结某位有权势的领导，谋个职位，可那还是他高加林吗？他做不到。
苦恼，真是苦恼啊！有些事情，不是他高加林没有能力，而是在名利场里，他自命不凡，过于刚硬，宁折不弯，不懂溜须拍马，阿谀奉承。
再说，从个人性格上分析，他是偏文艺型的人，行政上的工作，也不适合他做。如果有得选，他宁愿选择教书，前提是：教书必须是长期、稳定的工作。可是，谁又能给他保证？他不想折腾，是这个潮流由不得他自己。
他一边帮着他苍老的父亲，把自留地里面的土豆刨挖回来。一边整理自己纷乱的思绪。间种的玉米，此时还没有完全成熟，大概要等上十天半月。
他也两难，是教书还是当农民，他一时间没法决策。教书吧，他也不是公派教师，以后呢？万一再碰上一次被人顶替事件，他还不是要回村当农民。
他的身份本来就是农民，但是，从县城收拾行李起身回家的时候，他就没有想好要怎么当好一个农民，所以村民们说的话他压根就没有想过，更加不会想到还要去带领他们发家致富。村民们怎么会信任他？他有些受宠若惊，同时又倍感无力，这是一个他完全陌生的领域呀！
教书他也不曾想过，要不是听德顺爷爷提醒，他不可能去想这件事。重要的是：这个教师名额是巧珍去求高明楼为他争取来的，他怎能不好好珍惜？巧珍，亲爱的人，我曾经伤害你那么深，你该恨我呀！我都恨自己，你为什么还要帮我呢？
高加林选择当民办教师到不完全是因为父亲，主要是这个机会是巧珍给他的。巧珍，那个用全部生命爱他的人，他辜负了她，可她处处为他着想。他倒究该咋办？现在，没有人替他分忧。以前，他不管遇到任何烦心事，只要有巧珍在身边，一切就都化解了。
有那么一刻，高加林甚至在想：也顾不上什么礼义廉耻了，他要重新把他的“爱人”追回来，她结婚了又怎么样？现在是新时代，讲究民主自由，婚姻自由。可巧珍她就是个不识字的普通农村妇女啊！她怎么理解得了呢？这不是再次往她伤口上撒盐吗？他还要她做两难决策？