五组学生和家长开始排练。
很快🔼🅹,有序的局面就乱成了&☮zwnj;一团。
郝可至少听到有八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了&zwnj🄛♼;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”⛉😦🃥
“郝老师,这剧本🃍🖝📧怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，🏈😋⛜一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&zwnj🖈;。
有一些重要的道具🃍🖝📧不存在,演员就不知道怎🅵么演。
“小飞侠🉇在窗户外🃍🖝📧面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《🉃白雪🎞💑公主》组，他们🅵就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可☮叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了？”郝可放下这一组的剧本，向那一🕒组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”📭🞆👽
于是，郝可硬着头皮，站在一堆🎧📡大小精灵中间，充当了半个小时的窗户。
而他的🅲战友——舒小🁱姐——正同时给三个☑⚖👖组的人当旁白。
郝可和🅲舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈⛽☎♶的笑🕒。
不管怎么样，大家如🁱此投入地练习，是🌌♓🇺一☑⚖👖件好事。