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“所以我觉得南旭的作文🄟并🛒没有什么不对。我希望老师能够实事求是。”
“…………果然是有什么样🛒的家长就有什么样的孩子！我出这道作文题，难道是为了让他怀疑我的？我出这道题的目的他都没有搞明白！”
“他需要搞明白什么？并没有说要让他们根据这两个材料告诉人♌🕛们的意义来作文。的要求是根据这两个材料随意作文。也就是说，他可以写这两个材料给人的意义，也可以写这两个材料的错误之处。每个人都有不同的想法，不同的思维方💳式，我不认为我儿子的思维方式必须按照的思维⛙🚳🗠方式来。”
“……”郑老师简直要被南宫劲给气死了。
原🚏💚💜本看着他很帅的份上还想要给他留点面子，但是这人简直不识抬举。
而🚏💚💜且南家……恕她孤陋寡闻，这是帝州最好的私立小学，他什么样的权贵没有见🌳过，没有听过？南家是什么家族？她还真没听过。
所以郑老师本能地🜞🃕🗥以为这就是一个为了勾搭上权贵家族，为了让孩子有一个良好的发展平台，托了无数关系才进入到学校的普通家庭。所以📫🝰🎴怼南宫劲的时候，🏹🟁🚊她也就放飞了自我。
“呵呵，我就说那南旭怎么会这么没有礼貌，没有家教？搞了半天是上梁不🝵🏞🛑正下梁歪啊！”
“郑欣闭🛡🐃嘴！”校长被这位郑老师的洒脱给震惊到了，连忙出声阻止。
那郑老师正骂得爽，听到校🛒长叫🙍🉃🄦她闭嘴，⛩🝂🈕下意识地就闭嘴了。
因为她看校长说话说得急，心下一惊，以为🟂🚑💮这🜴🆔南家可能真是什么大家庭。
虽然她😰几乎把帝州的权贵家族姓氏知道得差不多了，但有的家👻庭低调，没有从商，可是权势却是大⛓🙺🏞得滔天。
郑欣思及此，立刻闭了嘴。
校长有些生气地怒斥道：“这次是代表学校出去参与出题的老师，出的这道作文题的确是出现了争议。南旭这样作文也并没有什么不妥。我们教育学生，不是为了把每一个学生都教育成与老师有着相同思维的⛉人，而是要把学生教育成为一个优秀的人。”
郑欣听了半天也没听到校长说到南旭父亲的身份，而是在跟她就事论事，心中瞬间大定下来，确定⛓🙺🏞了这南旭估计也就是家里面情况比较殷实，但却没有背景的那种。
因此面对校长的不同意见，郑欣冷笑：“优秀的人？校长，恕我直言，什么叫优秀的人？优秀的人会抨击老师出的题是个伪命题？优秀的人会抨击老师是在忽悠学生？优秀的人会在试卷上说老师对学生不负责？会说那只鸟是只傻鸟？这分明就是对老🐴🄂🝾师的不尊重！这样的学生，我看就该开除！呵呵，以为托点儿关系进入贵族学校自己就能变得贵气逼人了？像们这种没家教、没道德、没艺术细胞，连做人底线都没有的家庭，即便们进入了这所学校，在这里待了下来，以后也永远都不可能成为人上人！校长，我强烈建议将南旭开除！”