孙🌆☞🀡黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样是逐段分析，要学生🞛挨个明😦白和感受问题，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听🁸得那么认真。前排🂍🍣的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行🟑🜞，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事明显比嘴皮子🃮更能稳住场面。🏹
把这首曲子讲解分析完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不多，整体效🂍🍣果有一😭🄩⛵些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了⛒，休息十分钟，我们再继续。🗾”🆍🎕🐿
老师也得到掌声。
这🌆☞🀡一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演📩🝡奏家或者教授问好，愿意搭🐟🁃🃄理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低声对🅲喻昕婷说：“去跟他🗿♵们🁃🃊问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不🙐会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人去休息一下🃮。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。☁☂”😭🄩⛵
尚浩坤点头，换目标：“安馨……姐姐……带🎡💦🔊我去洗手间，谢谢。☧”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈🗿♵羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什么名字呀？🁚”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能跟同行解🄴🁱释杨景行和嘉嘉的🙚关系。
杨🌆☞🀡景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的，你要好好向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈🌆☞🀡羽👓呵呵笑：“喻老师也很棒……她们来没？”
杨景行点头：“在，陪她的。”