对于陆🄍舟这个学生，卢明章一开始是谈不上喜欢的。
对于卢明章而言，教书育人是他的责任，但想要让他去公平公正的喜爱每一位学生，不光他做不到，换作其他老师也一样做不到，因为人对于事物总有自己☯🂾🔞的一套评判标准，对于老师来说，能够让自己放心的好学生自然要比天天给自己添麻烦的坏学生要顺眼的多。
诚然，陆舟就是这样一位“坏”学生，逃课去上网、上课喧闹、早恋，虽然品性并不坏，但做的事往往让作为班主任的卢明章头疼不已，所以对于这样的学生卢明章很难谈的上喜欢。
不过最近卢明章却发现自己这位学生发生了巨大的改变，上课变得安静，与陈诺在一起时不再那么张扬，放学后更多的是去体育馆而🀰不是网吧。
与此同时，他这位学生似乎在篮球方面展示⚶出了卓越的天赋，加入学校篮球队接连拿下两场胜利，帮助清江二中第一次打入了市半决赛。
曾经的那个问题🜥少年悄然转变成🈴了一个热☤🁙情洋溢阳光明媚的运动少年，作为班主任的卢明章也比平时多出了些笑容。
没有老师不希望自己的学生会变得更好，作为老师的卢明章自然希望自己的学生即便不通过学习也能以其他方🂂式走出属于🚑💧自己的一条路。
而且现在看来，自己这位🃞😶🅴学生在篮球方面表现的比自己想象的还要出色。
就连隔壁学校的老师都听过陆舟的名字，这让卢明章有些吃惊🅨🉄🄵的同时又感到🂓🎔自豪。🁧
不管陆🄍舟以后会取得🙓多大成就，都是自己的学生不是吗？
而作为老师最开心的事，就是在别人口中听见自己学生的名字，当然，☲🃗🗿如果在顺带提一句那位学生的老师那就更好⛌🙂🇧了。
……
“⚋🏵🞜原来您就是陆舟🎌的班主任啊，失敬失敬☤🁙。”
卢明章微笑着点点头，他似乎提前一步🈧🀪感受到🄠⚦📦了作为名人老🙤师的快乐。
“能教导🆔🏓🙦出🖼陆舟这🎌样的孩子，想必您也操.过不少心吧。”
卢明章感🆔🏓🙦慨道：“是啊，做老师的，对每个孩子都得上心，而陆舟这样的孩子，有时候确实挺让人头疼的。”
“头疼？”白平目光一沉，接着问道：“这孩🄠⚦📦子很调皮🄅🞙🔧吗？”
“有点皮实🖼，比较贪玩，但这孩子🔦品性是好的，而🏎🙁且最近也改观了许多，似乎将所有精力都放在了篮球上。”
白平松了口气，在他这🜃⛄里，能够专注篮球就是最好的优点。
“对了，这孩子有心仪的大学了吗？”