“今天我来教你游一下，我教游泳还是有点经验🝖的。”徐畅然🏨🜦🄕笑🕇着说道。
女生没有说☝🀚话，而是吐了下舌头，好像表示不相信徐畅然的话。
先教蛙泳。
教蛙泳应该先做一些陆上动作，以便让动作规范，但徐畅⚹🖐然不是专业教练，顾不了那么多，能让对方顺利的游起来就行😾了，动作的规范，只有学会后🂴再纠正了。
“你先🜿🇼把头埋在水里，两手往前伸直，游过来。两条腿打水”徐畅然做了下示范动作，对女生招了招🀛手。
女生把头埋在水里，两手并在一起向前游着，两条腿像自⚹🖐由泳那样打🈂🞲水。游到跟前，徐畅然把女生的手托住，女生站起来。📓🚛
“不错，再来一次。”
教人游泳，要有节奏感。逐步培养对方的心理，🝖让对方消除对水🕇的恐惧。
女生用这种姿势又游了几米。
“游得不错，你在这方🅛🗙面有天赋。”徐畅然毫无原则地夸到。
女生笑着扭过了头，脸上还带着一丝不屑，似乎不🌛接受徐畅然这种夸奖🈶🂱💤。
“下一个动作，两条腿不要打水了，不用做动作。靠两只手的划水来前进。”徐畅然在水里比划着，“两手分开，向下划水，然后划向身后，再提到胸前合🅠并，一起向前伸出……”
女生很善于领会，两条腿果然🙮没有动作，而是靠两手的划水向前游着，游了几米徐畅然就让她停下，然后大力🎦📑🚆🎦📑🚆夸奖。
女生一连练习了四次，徐畅然才开🀤始下一段🃝😰🅄教学。女生的脸变得红彤🈂🞲彤的，一方面是游累了，另一方面也可能是徐畅然的过度夸奖起了作用，显得有些兴奋了。
“这个动作做完，你就🅛🗙离学会游泳不远了。”徐畅然仍然加大马力鼓励着。
“两只手的动作不变，两只脚向后推水，像青蛙一样，注意不要在水面上🁴打水，那是自由泳了，在水里用脚掌向后推水，再往中间合拢📋🙔。”徐畅然讲解着，做了几遍示范。
“头仍然埋☝🀚在水里，不要露出来☘吸气。”😥🃟徐畅然叮嘱道。换气的动作通常来说是最难的一部分，要放到最后教。
开始，女生的动作不协调，脚和手的动作不一致，徐畅然总是鼓励她🈂🞲，“这回不🉃🄬错，有进步，腿的动作，向后蹬完后马上向中间合拢，好像要把中间的水挤出去一样。来，再🁷游一遍。”
每次游个几米远，徐畅然就让她停下了，一方面是让她建立信心，另🈂🞲一方面是防止她在动作不熟悉的时候喝水。
女生在不换气的情况下，手和🙮脚的动作基本合🎘👓格了，最后一关，抬头换气。