英语🔮听写⚒，老师有时候直接🛬念单词，有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中⛰🞄文都念了，🔎⛄而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那🔮小😸🆎小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，🗚她伸手去桌肚🛬里🙫摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无⛤精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的🂏🍲才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知🔮这会儿游🗚戏有没有配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞🗚咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸😧🃯🛔音，轻轻溜进耳道里，🟢🞱酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，🟅🚴🗤为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢🚆👈琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老🚆👈师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端🚛🔁端正正、漂漂亮亮的🅶。
小人张嘴，又一串音符🚆👈飘出，🙫歪歪扭扭🃛😛🂄、丑丑的。