包括杨凡自己在内所有知道陪读这件事🏁🗋🚇的人，都认为这一趟陪读是取材之旅。
同样，在所有人眼里。
所谓的作家取材，本就应🙘该以一个旁观者的身份去冷眼看待世间百态，记录着😅那些有🂳💹价值的素材。
但是，杨凡却不一样。
对于杨凡来说，与其去做个旁观者，写出这些丑陋🍃又真实的故事用来博取读者的眼泪和同情。还不如让他放弃这些故事，参与其中改变这一切。
杨凡想要改🍓🇬变那个一饭之缘的女孩，他想让⛀🗖🛨那个女孩重燃希望，去在高考前一个月的时间为自己拼搏一次。
黄老师看到了杨凡执着的眼神，还有回想起杨凡询问他的⛍🙇问🁪题🙊🈬🁞。
他忍不住劝道：
“不要去管她了，整个学校都知道这个女孩，💩🔝是绝不可能考上大学的。而👯且…”
“而且什么？”
“而且，这个女孩风评不好，偷窃，早恋，打架，还有目无尊长。这种女孩管她干嘛，让她自生自灭吧。”黄老😰🅄师咬着牙厌恶的说出了实情。
“那🞴😔🁃你们为🍓🇬什么不拯救她？或者说，☴🃣🙨管教她，把她引回正途？”
“拯救她？引回正途？我们又不是没有做过！请家长，留校察看这类方😽法我们都试了。有些孩子明明就是无可救药，就让☂☉♍他自生自灭吧，不必把时间浪费在他们身上！”黄老师听着杨凡的📄😓问题，难得没控制好情绪。
“好了，不多说了，我要给高二学生代课了。反正我最后劝🁪你，不要管她了。”黄老师花了一👌些时间才平复下🎩📭情绪，他看了看手上的表转身说道。
看🐆着黄老师匆匆离开的背影，杨凡苦笑起🎟来。
“这个世界🍓🇬上，📌🙜真的有无可救药的孩子…吗？”
杨凡用着自🍓🇬己能听见的声音说出了这个疑问。
只是，没人能给他真正的答案。
或许，真正的答案是需要杨凡自己去寻找。
夏天炎热的下午令人昏昏欲睡，在那个被誉为全校最差班级里，虽然有着空调所带来的清凉。但🞭🗘是，无论是陪读老师，还是♑🇭🛳那唯一一名女学🕟生，都觉得内心莫名的烦躁。