包括杨凡自己在内所有知道陪读这件事的人，都认🌤🁁为这一趟陪🈀🞞读是取材♹🍖之旅。
同样，在所有人眼里。
所谓的作家🏃取材，本就应该以一个🜑🁛旁观者的身份去冷眼看待世间百态，记录着那🖶🗃😻些有价值的素材。
但是，杨凡却不一样。
对于杨凡来说，与其去做个旁观者，写出这些丑陋又真实的故事用来博取读者的🖶🗃😻眼泪和同情。还不如让他放弃这些🄔故事，参与其中改变这一切。
杨凡想要改变🁏那个一饭之缘的女孩，他想让那个女孩🁒🅊重燃希望，去在高考前一🝜个月的时间为自己拼搏一次。
黄老师看到了杨凡执着的眼神，还有回想起杨凡询🌤🁁问他的问题🈀🞞。
他忍不住劝道：
“不要去管她了，整个学校都知道这个女孩🗸☲，🂣🐨是绝不可能考上大学的。而🎬🔎⛄且…”
“而且什么？”
“而且，这个女孩风评不好，偷窃，早恋，打架，还有目无尊长。🞣🕿这种女孩管她干嘛，让她自生自灭吧。”黄老师咬着牙厌恶的说出了实情。
“那你们为什么不拯救她？或者说，管🔀♊🆬教她，把她引回正途？”
“拯救她？引回正途😹🆐🎬？我们又不是没有做过！请家长，留校察看这类方法我们都试了。有些孩子明明就是无可救药，就让他自生自灭吧，不🉁必把时间浪费在他们身上！”黄老师听着杨🎒🐥凡的问题，难得没控制好情绪。
“好了，不多说了，我要给高二学生代课了。反正我最后劝你，📏🙶不要管她了。”黄老师花了一些时间才平复下情绪，他看了看手上的表🎺转身说道。
看着黄老师匆匆离🟈🛍🛇开的背影，杨凡苦笑起来。
“这个世界上，真的有无♽🍸🌻可🁽🙆救药的孩子…吗🗸☲？”
杨凡用着自🏃己能听见的声音🁽🙆说出了这个疑🏹问。
只是，没人能给他真正的答案。
或许，真正的答案是需要杨凡自己去寻找。
夏天炎热的下午令🟈🛍🛇人昏昏欲睡，在那个🔀♊🆬被誉为全校最差班级里，虽然有着空调🝜所带来的清凉。但是，无论是陪读老师，还是那唯一一名女学生，都觉得内心莫名的烦躁。