那种变化过程比较缓慢，⚗却也足够让🜃⛅🗽人震惊。
从外部，更直观的情况下。
小麦清楚的看到可编译芯片类☮🂮💎似代码的自我序列调整。
一般来⚂说写错代码的时候测试会报错，🙷而且报很多的错，那就需要一🌤点点的改。
可编译芯片不同，直接更改。
那就厉害了，似乎它的本体就有🝗🙊一套可以维持顺利运行的‘改错’⛓🙽代码。
时间总是过的很快尤其沉浸其中的时候。
一堂课小麦可以说融会贯通，对可编译芯片的理解更加清楚和明了。
假♚🈻设小麦有可编译芯片，那对于单独开发目测问题已经不大。
下课时间到了。
可编🍬译芯片的稀有性在营区知道这门课🙷的人看来注定是个无用课。
下课后先锋官也直接走到小麦面前。
“这是可编译芯片，也是我去年年底旅游的时候顺便获得的，你拿去参考研究一下，有可能的话可以建立♖🈛⚥一个课题小组，然后通过研究可编译芯片来环顾一下自己团队的技术有没有可以提升和改进的地方”
‘你’。
课堂里还坐着不少的人。
单单一个你字就代表着太多含义。
“关于芯片与芯片的关联关系和删减在课上我也都提到了，虽然现在没有太多实物给你们去研究，但总要知道的，所☙⛝以在写入代🉀码的时候提前预留好‘链接通道’。”先锋官怕小麦不明白便提醒道。
当然台下的其他人也都听着。
在第一堂⛱课时🅰🎥更多的是闲聊基础学识，比如基本的介绍，编程的由来，芯片的发展史，等🉀🄌等杂七杂八的一系列。
小麦是先锋官的助理，⛲🞗🔒也⚗就成为第一堂课结束后的的学习组长。