她特地挑🇾🞏了刚才最调皮的几个孩子来回答，最终引导他们明白在课🝝🌉堂上要保持安静，即使要说话也必须举手。
半节课过去了，安轻予终于拿起手中的一张张字母卡，带着孩子们一个个读准。如她所料，班上大半的孩子🅴📺连声母都读不全。
但直到下课铃响🍫，再没有孩子随意🌪🁽地说话，这样她就满🞨足了，她一定会把他们都教好的。
安轻予出🇾🞏教室时还叫上了苏建文一起到办公室。
被叫的苏建文一愣，随即就摆出一🌪🁽副大无畏的🔣🂠🐊神情，大摇大摆地往办🆟🐱🃨公室走去。
“苏建文又要被老师骂啦！”幸灾乐祸的欢笑声🟇在下了课的教☁室⛩里回荡。
到了办公室⚏后，苏建文仍昂着头，鼻孔朝着安轻予，可身旁的小拳头却捏得紧紧的，“理直气壮”地🎟说道：“我今天上课没做错什么？为什么要挨骂？”
安轻予温柔地笑道：“我何时🎉🏐说要骂你了？”🔣🂠🐊
苏建文这才松了拳头，放低了🎉🏐抬🚍得🌪🁽高高的头。
“刚刚你很勇敢，是第一个回答老师问🏈题的，但为什么其他小☁朋友不服🄑☞🀝气，要说你调皮？你知道吗？”
从刚才课上的情形和下课苏建文被叫出来时孩子们的反应可😔🁉😔🁉以看出，班级里的孩子都不喜欢他，而苏建🚰🗃文的第一反应应该都是和别人打架。
“他们家都我家过得好，我回家也不用干活，他们眼红我！”苏建文仍🄑☞🀝是理直气壮。
安轻予有些生气，不明白这么大孩子为什🃠么已经有攀比的想法了，“唐卫国🞀家也过得好，那大家为什么就喜欢和他一起玩🁩🈡⛠？”
从进学校到教室，不少孩子都会高兴地和大宝打招呼，一下课，男孩子也都围🏙着大宝，她便以大宝为例反问。
苏建文干净⚏的小脸挤在一起，想为自己辩解却有不知道说什么，委屈地看着安轻予。
“那老师问你，你刚刚为⛪🝌什么要告诉我你爷爷是校长？老师好像并没有问你家里有哪些人。”
“因为，因为我爷爷就👪是校长啊！”苏建文小声地回道。
“苏建文，你又在课上捣乱了是不是？就你骨头最硬，天🅭天惹事！”周老师进办公室就看到安轻予在和苏建文说话，马上就将苏建文劈头盖脸地数落了一顿，要不是安轻予阻止，手就要轮到苏建文头上了。
“他没捣乱，我只是在了解学生情况。”安轻予严肃地说道，周老师🆟🐱🃨“哼”了一声🞛才回到座位上。
苏建文刚放松的拳🇷🝊头再次捏🝎🍒紧，眼睛红红的，泪水在眼眶里打转，却也倔强地不掉下来。